تاریخچه معرفت، یونان باستان (2 از 2)
تاریخچه معرفت، یونان باستان (2 از 2)
تاریخچه معرفت در یونان باستان 2 از 2 فلسفه یازدهم انسانی
خلاصه ویدیو آموزشی مبحث تاریخچه معرفت در یونان باستان 2 از 2 از کتاب فلسفه پایه یازدهم رشته انسانی با تدریس جناب آقای محمد تفقدی از اساتید برتر فلسفه.
در ادامه‌ی جلسه‌ی گذشته، در این ویدیو تاریخچه‌ی معرفت و علم معرفت شناسی نزد یونانیان باستان تدریس می‌شود.
سوفیست‌ها به سبب اختلاف نظر فلاسفه‌ی پیش‌سقراطی و مغالطاتی که خودشان به آن‌ها متوسل می‌شدند، اصل امکان شناخت واقعیت را زیر سؤال بردند و مدعی شدند که نه از راه حس و نه از راه عقل نمی‌توان به شناخت حقیقی دست یافت. یعنی اگر چیزی را حس می‌کنیم، نمی‌‍تواند حتما به این معنا باشد که حس ما از یک واقعیت بیرونی خبر می‌دهد.
برای مثال، پروتاگوراس که از سوفسطاییان بود، می‌گفت حقیقت همان چیزی است که حواس هر فرد به آن گواهی می‌دهد، خواه حواس افراد یکسان گزارش دهد یا متفاوت. پس حقیقت یک امر ثابت و یکسان نیست و نسبت به هر کسی می‌تواند متفاوت باشد. به عبارت دیگر، حقیقت ارتباطی با واقعیت ندارد و واقعیت نیز از ادراک انسان تبعیت می‌کند.
در این دوران بود که فلاسفه‌ای مانند سقراط، افلاطون و ارسطو تلاش کردند تا راه‌های معتبر شناخت و روش‌های رسیدن به آن را مشخص نمایند و راه‌های گریز از خطا را، توضیح دهند. در پایان این دوره، ارسطو با تدوین منطق، گام مهمی در این زمینه برداشت و توانست قواعد استدلال و شیوه‌های مصون ماندن از خطا و مغالطه را آموزش دهد و مانع رشد "سفسطه" در جامعه شود.
در ویدیو آموزشی بعدی به بررسی مبحث "تاریخچه معرفت و دیدگاه ابن سینا و سهروردی" خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.
درباره مدرسه مجازی آی نو چه می دانید؟
مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس تاریخچه معرفت در یونان باستان 2 از 2 از کتاب فلسفه یازدهم انسانی، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیوهای آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین تاریخچه معرفت در یونان باستان 2 از 2، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی بسنجند.
