صفرتاصدکنکور
  • متوسطه اول
  • پایه هشتم
  • علوم تجربی هشتم
  • قسمت یکم مواد خالص و ناخالص
  • قسمت یکم:

    مواد خالص و ناخالص

    مواد خالص و ناخالص

    درس مواد خالص و ناخالص از کتاب علوم تجربی هشتم

    خلاصه ویدیو آموزشی درس مواد خالص و ناخالص از کتاب علوم تجربی پایه هشتم با تدریس جناب آقای محمد هادی محسنیان از اساتید برتر علوم تجربی.

    در این قسمت می‌خواهیم درباره مواد خالص و ناخالص صحبت کنیم. به هر چیزی که در اطراف ما وجود دارد، ماده می‌گوییم، ما مواد را به دو دسته مواد خالص و ناخالص تقسیم می‌کنیم.

    به موادی که از یک نوع ماده تشکیل شده باشند، مواد خالص می‌گویند و به موادی که از دو یا چند ماه تشکیل شده باشند، مواد ناخالص می‌گویند. مواد خالص میتوانند ترکیب یا عنصر باشند.

    مواد ناخالص یا مخلوط به دو دسته همگن و ناهمگن تقسیم می‌شوند. درمخلوط‌های ناهمگن، مواد به صورت غیر یکنواخت پخش شده‌اند. مخلوط‌های ناهمگن را هم می‌توان به دو دسته معلق و غیرمعلق تقسیم کرد (مخلوط‌های ناهمگن غیر معلق مانند آجیل و مخلوط ناهمگن معلق یا همان سوسپانسیون (تعلیقه) مانند شربت معده، دوغ)

    در سوسپانسیون، ذرات جامد به صورت معلق در مایع پراکنده‌اند. روغن در آب، نوعی امولیسیون است که در این مخلوط مایع در مایع، قطرات یک مایع در مایع دیگر بدون آنکه در هم آمیزند، حل می‌شوند.

    هر محلول حداقل از دو جزِء حل شونده و حلال تشکیل شده است. حلال ماده‌ای است که معمولا جزء بیشتری از محلول را تشکیل می‌دهد و حل شونده را در خود حل می‌کند. محلول ها به دو دسته سیرشده و سیرنشده تقسیم می‌شوند.

    در ویدیو آموزشی بعدی به مبحث "جداسازی مواد" خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره مدرسه مجازی آی نو چه می‌ دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس مواد خالص و ناخالص از کتاب علوم تجربی هشتم، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و با کیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع‌بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین مواد خالص و ناخالص، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی بسنجند.

    نظرات