صفرتاصدکنکور
  • متوسطه دوم
  • پایه دوازدهم علوم انسانی
  • فلسفه دوازدهم
  • قسمت سی و یکم عقل در ایران باستان و دوره اسلامی
  • قسمت سی و یکم:

    عقل در ایران باستان و دوره اسلامی

    عقل در ایران باستان و دوره اسلامی

    درس «عقل در ایران باستان و دورهی اسلامی» از کتاب «فلسفهی دوازدهم»

    خلاصه ویدیو آموزشی درس «عقل در ایران باستان و دورهی اسلامی» از کتاب «فلسفه» پایه «دوازدهم» با تدریس «محمدجواد سدهای» از اساتید برتر «فلسفه».

    در دوران پیش از باستان، ایران یکی از کانونهای اولیهی عقلگرایی بوده است. گزارشهای فردوسی در شاهنامه و سهروردی در حکمهالاشراق نشان میدهد که حکیمان پیش از باستان هم به عقل به عنوان دستگاه تفکر اهمیت میداند و هم از عقل به عنوان یک وجود برتر آگاه بودند و خدا را عقل مینامیدند. در اندیشهی حکیمان ایران پیش از باستان، آفریدگار مجموعهی جهان را با عقل خود رهبری میکند و آن را بر اساس خرد آفریده است.

    این عقلگرایی به تدریج از قدرتش کاسته شد و در عصر ساسانیان و اواخر این عصر به ضعف گرایید، به طوری که مواردی از عقاید غیر عقلانی در فرهنگ و نظام اجتماعی آنان پدیدار شد؛ اما در تاریخ تمدن اسلامی، علوم عقلی اعم از فلسفه، رشدی چشمگیر داشته است.

    در دورهی اسلامی، مخالفت مستقیم و صریح با عقل کمتر صورت میگرفت. البته برخی جریانهای فکری به دو شکل زیر به مخالفت با عقل پرداختند: یا محدودکردنِ دایرهی اعتبار و کارآمدی عقل در عین پذیرش یا مخالفت با فلسفه و منطف به عنوان دستاوردی یونانی و غیر اسلامی.

    در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش «عقل به عنوان موجود متعالی نزد فلاسفه مسلمان» خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس «عقل در ایران باستان و دورهی اسلامی» از کتاب «فلسفه»، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین «فلسفه»، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.

    نظرات