تجربه گرایی و نسبی گرایی
تجربه گرایی و نسبی گرایی
خلاصه تجربه گرایی و نسبی گرایی کتاب فلسفه یازدهم انسانی
خلاصه ویدیو آموزشی مبحث تجربه گرایی و نسبی گرایی از کتاب فلسفه پایه یازدهم رشته انسانی با تدریس جناب آقای محمد تفقدی از اساتید برتر فلسفه.
این جلسه در ادامه‌ی ویدیوهای پیشین به بررسی آرای فیلسوفان معاصر در باب علم معرفت‌شناسی می‌پردازد.
تلاش‌های عقل‌گرایان در برابر تجربه‌گرایان ناکام ماند و تجربه‌گرایی به یک دیدگاه غالب فلسفی در اروپا تبدیل شد. از این زمان به بعد، در میان تجربه‌گرایان، دیدگاه‌های تازه‌ای پدید آمد. یکی از مهم‌ترین آن‌ها پوزیتیویسم یا اثبات‌گرایی بود. پوزیتیویست‌ها علاوه بر این که تنها راه رسیدن به شناخت و معرفت را تجربه می‌دانستند، معتقد بودند که اصولاً آن دسته از مفاهیم و گزاره‌ها که تجربه‌پذیر نیستند و از طریق تجربه نمی‌توانند مورد بررسی و ارزیابی قرار بگیرند، بی‌معنا می‌باشند.
یکی از مؤسسان پوزیتیویسم، آگوست کنت، فیلسوف فرانسوی قرن نوزدهم، بود. او اصطلاح "پوزیتیویسم" را برای اولین بار به کار برد. گرچه توجه خاص به تجربه به رشد دانش‌هایی مانند فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی و پزشکی منجر شد، اما بی‌مهری به تفکر عقلی، اشکالات نظری متعددی را پدید آورد.
در انتهای ویدیو، نظریات آگوست کنت تدریس می‌شود. او در سال 1798 در فرانسه متولد شد و در مدرسه‌ی پلی‌تکنیک تحصیل کرد. کنت، کتاب‌هایی درباره‌ی مکتب فلسفی خود، یعنی پوزیتیویسم، نوشت این کتاب‌ها عبارتند از:
- فلسفه‌ی پوزیتیویسم در شش جلد
- گفتار درباره‌ی نگرش پوزیتیویسم
- نظام سیاست پوزیتیویست در چهار جلد
- شرعیات پوزیتیویسم.
اگوست کنت در سال 1858 درگذشت.
در ویدیو آموزشی بعدی به بررسی مبحث "پراگماتیسیم" خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.
درباره مدرسه مجازی آی نو چه می دانید؟
مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس تجربه گرایی و نسبی گرایی از کتاب فلسفه یازدهم انسانی، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیوهای آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین تجربه گرایی و نسبی گرایی، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی بسنجند.
