تقسیم موجودات به واجب الوجود بالذات و بالغیر

درس « تقسیم موجودات به واجبالوجود بالذات و بالغیر» » از کتاب «فلسفه دوازدهم»

  خلاصه ی ویدئوی آموزشی درس «تقسیم موجودات به واجبالوجود بالذات و بالغیر» از درس دوم کتاب فلسفه ی پایه ی دوازدهم با تدریس جناب آقای محمدجواد سدهی از اساتید برتر پایه ی دوازدهم:

ابتدا در این ویدئو توضیحاتی دربارهی مرور مباحث نسبتهای سهگانهی محمول و موضوع و علیالخصوص محمولِ وجود با موضوعهای گوناگون ارائه میشود.

سپس به این پرسش پرداخته میشود که چرا موضوعاتی که با وجود رابطهی امکانی دارند، اکنون موجودند و جهان موجودات را تشکیل دادهاند. فارابی و ابن سینا در پاسخ به این سؤال گفتهاند که چون این قبلی موجودات ذاتاً ممکنالوجود هستند و با وجود رابطهی امکانی دارند، همین رابطهی امکانی به ذات آنها اجازه میدهد که اگر علت وجودِ آنها فراهم شد، آنها موجود شوند و در عالم خارج (از ذهن) تحقق یابند.

ممکنالوجود هم میتواند وجود داشته باشد و هم وجود نداشته باشد. در واقع مانند ترازویی است که دو کفهی بودن و نبودن در حالت تعادل قرار دارد. اگر کفهی بودن ترجیح یابد و وجود یابد به معنای آن است که علتی در کار بوده و آن را به وجود آورده است؛ زیرا عقلاً محال است که خودبهخود یک کفه بر کفهی دیگر سنگینی کند. به عبارت دیگر با وجود علت، وجود برای ممکنالوجود ضروری میشود.

ممتنعالوجود بالذات هرگز وجود نخواهد یافت و نمیتوان علتی برای آن در نظر گرفت. واجبالوجود بالذات نیز وجود برایش ضروری است و نمیشود که موجود نباشد. ممکنالوجودِ بالذات و واجبالوجود بالغیر با یکدیگر رابطهی عموم و خصوص مطلق دارند. 

در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش «رابطه علت و معلول  » خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس «فلسفه» از کتاب «دوازدهم»، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین «فلسفه»، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.