صفرتاصدکنکور
  • متوسطه دوم
  • پایه یازدهم علوم انسانی
  • روان شناسی یازدهم
  • قسمت بیست و هفتم حافظه رویدادی و معنایی، خطاهای حافظه
  • قسمت بیست و هفتم:

    حافظه رویدادی و معنایی، خطاهای حافظه

    حافظه رویدادی و معنایی، خطاهای حافظه

    درس «حافظهی رویدادی و معنایی، خطاهای حافظه» از کتاب «روانشناسی یازدهم»

    خلاصه ویدیو آموزشی درس «حافظهی رویدادی و معنایی، خطاهای حافظه» از کتاب «روانشناسی» پایه «یازدهم» با تدریس «احسان ترکمن» از اساتید برتر «روانشناسی».

    با توجه به نوع اطلاعات حافظه به دو نوع تقسیم میشود: معنایی و رویدادی.

    دانش عمومی در حافظهی معنایی در آن ذخیره میشود. معانی کلمات به صورت پیاپی با سایر معانی شکل میگیرد. حافظهی رویدادی دربرگیرندهی تجربهی مشخصی است که به یک زمان و مکان مشخصی مربوط میشود.

    عوامل فراموشی:

    همهی ما تلاش میکنیم اطلاعاتی را به حافظه سپردهایم از دست ندهیم تا هنگام نیاز قادر به فراخوانی آن اطلاعات از حافظه باشیم. با وجود این، حافظهی ما دچار خطا میشود. خطاهای حافظه دو دسته هستند: حذف کردن و اضافه کردن.

    خطای حذف کردن را با عنوان فراموشی میشناسیم. فراموشی یعنی ناتوانی در یادآوری و بازشناسی اطلاعاتی که قبلاً وارد حافظه شده است. در این خطا فرد بخشهایی از خاطرات سپرده شده را فراموش میکند. ما تمایل نداریم اطلاعات گذشته را فراموش کنیم اما فراموشی خاطراتِ آزاردهنده نعمت بزرگی است.

    برخی از افراد در یادآوری اطلاعات گذشته به تحریف خاطرات یا افسانهبافی روی میآورند که این موارد نمونهای از خطای اضافه کردن است.

    در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش «عوامل تأثیرگذار دیگر بر حافظه» خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس «حافظهی رویدادی و معنایی، خطاهای حافظه» از کتاب «روانشناسی یازدهم»، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین «حافظهی رویدادی و معنایی، خطاهای حافظه»، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.

    نظرات