صفرتاصدکنکور
  • متوسطه دوم
  • پایه دوازدهم علوم انسانی
  • عربی،زبان قرآن دوازدهم
  • قسمت سوم قواعد حروف مشبّهه بالفعل (۳ از ۴)
  • قسمت سوم:

    قواعد حروف مشبّهه بالفعل (۳ از ۴)

    قواعد حروف مشبّهه بالفعل (۳ از ۴)

    درس قواعد حروف مشبهه بالفعل (3 از 4) از کتاب عربی دوازدهم

    خلاصه ویدیو آموزشی درس قواعد حروف مشبهه بالفعل (3 از 4) از کتاب عربی پایه دوازدهم با تدریس محمود فدایی از اساتید برتر عربی.

    کأنّ: به معنای گویی، مانند، مثل، همچون و... میباشد و برای تشبیه کردن و بعضی اوقات به منظور حدس و گمان و تردید به کار میرود. برای مثال کأنّهن الیاقوت و المرجان = آنان مانند یاقوت و مرجان هستند. در سؤالات این مبحث غالباً از عباراتِ للتشبیه – للتخمین – للظن – حرفاً یبین المشابهه استفاده میشود.

    لکنّ: به معنای ولی – اما میباشد و داحل جمله میآید و از جملهی ماقبلِ خود رفع ابهام کرده و همچنین پیام جملهی پیش از خود را کامل میکند. برای مثال: ان الله لذو فضل علی الناس لکنّ اکثر الناس لایشکرون = بیگمان خدا دارای بخشش بر مردم است، ولی بیشترِ مردم سپاسگزاری نمیکنند. در سؤالاتِ این مبحث اغلب از عباراتِ یرفع الابهام عنه – یکمل جمله قبله – رفع الابهام عن ما جاء قبله استفاده میشود.

    لعلّ: به معنای شاید – امید است – باشد که – میباشد. برای امید و آرزوی دستیافتنی به کار میرود که همراه تردید و شک است. برای مثال انا جعلناه قرآنا عربیاً لعلّکم تعقلون = بیگمان ما قرآن را به زبان عربی قرار دادیم، امید است که شما خردورزی کنید.

    در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش قواعد حروف مشبهه بالفعل (4 از 4) خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس قواعد حروف مشبهه بالفعل (3 از 4) از کتاب عربی دوازدهم، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین قواعد حروف مشبهه بالفعل (3 از 4)، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.

    نظرات