صفرتاصدکنکور
  • متوسطه دوم
  • پایه دوازدهم علوم انسانی
  • فلسفه دوازدهم
  • قسمت سی اُم عقل نزد فیلسوفان جدید اروپا(2 از 2)
  • قسمت سی اُم:

    عقل نزد فیلسوفان جدید اروپا(2 از 2)

    عقل نزد فیلسوفان جدید اروپا(2 از 2)

    درس «عقل نزد فیلسوفان جدید اروپا (2 از 2)» از کتاب «فلسفهی دوازدهم»

    خلاصه ویدیو آموزشی درس «عقل نزد فیلسوفان جدید اروپا (2 از 2)» از کتاب «فلسفه» پایه «دوازدهم» با تدریس «محمدجواد سدهای» از اساتید برتر «فلسفه».

    فرانسیس بیکن، از تجربهگرایان مدرن، روش تجربی را بهترین روش برای پیشرفت زندگی بشر میدانست و از فلاسفه و دانشمندان میخواست تا از بتهایی که فیلسوفان قدیم برای ما ساختهاند، دست بردارند و بیش از گذشته بر تجربه تکیه کنند.

    آگوست کنت، فیلسوف تجربهگرای قرن نوزدهم، نیز به طور کلی عقل فلسفی را ذهنی و انتزاعی میدانست و معتقد بود که نگاه فیلسوفان ناظر به واقعیت نبوده، بلکه ساختهی ذهن خودشان است. همچنین تأکید میکرد که عقل صرفاً با روش تجربی به واقعیت و علم میرسد.

    دکارت، فیلسوف عقلگرای قرن هفدهمی، با ریاضیات به خوبی آشنا بود و به همهی تواناییهای عقل و نیز تجربه توجه داشت. او باور داشت که عقل میتواند وجود خدا، نفس مجرد و اختیار انسان را اثبات کند.

    دیدگاه تجربهگرایی به تدریج در میان فیلسوفان اروپایی گسترش یافت و توانایی عقل به امور حسی محدود شد و اثبات اموری مانند ماوراءالطبیعه ناممکن شمرده شد. به این ترتیب امروزه عقل در اروپا به عقل تجربی تقلیل پیدا کرده است و رد و اثبات عقلی به حوزهی ریاضیات محدود شده است.

    در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش «عقل در ایران باستان و دورهی اسلامی» خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس «عقل نزد فیلسوفان جدید اروپا (2 از 2)» از کتاب «فلسفه»، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین «فلسفه»، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.

    نظرات