صفرتاصدکنکور
  • متوسطه دوم
  • پایه یازدهم علوم انسانی
  • فلسفه یازدهم
  • قسمت سی اُم دوره جدید اروپا ۱ از ۲
  • قسمت سی اُم:

    دوره جدید اروپا ۱ از ۲

    دوره جدید اروپا ۱ از ۲

    خلاصه مبحث دوره جدید اروپا ۱ از ۲ کتاب فلسفه یازدهم انسانی

    خلاصه ویدیو آموزشی مبحث دوره جدید اروپا ۱ از ۲ از کتاب فلسفه پایه یازدهم رشته انسانی با تدریس جناب آقای محمد تفقدی از اساتید برتر فلسفه.

    در ادامه‌ی درس تاریخچه‌ی معرفت، در این ویدیو علم معرفت‌شناسی، از دیدگاه برخی فیلسوفان دوره‌ی جدید اروپا، تدریس می‌شود.

    منظور از دوره‌ی جدید، دوره‌ای است که از قرن شانزدهم آغاز می‌شود و تا عصر حاضر ادامه می‌یابد. در این دوره، اروپا به تدریج از حاکمیت کلیسا خارج می‌شود و علوم تجربی گسترش می‌یابد (با پیشگامی فرانسیس بیکن) و در حوزه‌های مختلف اجتماعی، از جمله سیاست، فرهنگ و فلسفه، تحولات زیادی رخ می‌دهد.

    در این زمان، گروهی که برای تجربه اهمیت بیشتری قائل بودند و آن را اساس کسب معرفت می‌دانستند، به تجربه‌گرایان مشهور شدند. البته آنان کسانی نبودند که به طور مطلق عقل و استدلال عقلی را رد کنند. بیکن از نخستین فیلسوفانی بود که بر اهمیت حس و تجربه اصرار ورزید و به اصالت تجربه معتقد بود. به نظر او، فیلسوفان گذشته با پیروی از ارسطو، بیشتر بر استدلال عقلی تکیه کرده بودند و این باعث شده بود که علوم تجربی در خرافات و تعصبات بی‌جا محصور بماند و پیشرفت نکند.

    پس از بیکن، فیلسوفانی مانند جان لاک و هیوم نیز روش او را دنبال کردند و بر تجربه‌گرایی تأکید ورزیدند.

    در ویدیو آموزشی بعدی به بررسی مبحث "دوره جدید اروپا ۲ از ۲" خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره مدرسه مجازی آی نو چه می‌ دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس دوره جدید اروپا ۱ از ۲ از کتاب فلسفه یازدهم انسانی، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین دوره جدید اروپا ۱ از ۲، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی بسنجند.

    نظرات